Как и почему психологи изучают компьютерные технологии

Чем занимается школьный психолог? Проводит тестирование учеников, беседует с родителями, консультирует учителей, устраивает презентации и семинары и готовит отчеты о своей работе. На первый взгляд, вся эта деятельность далека от мира компьютеров. Но в реальности все по-другому.
Диагностика учащихся проходит намного продуктивнее, если тесты представлены в электронном виде. Ученик сам может ответить на вопросы, часто без присутствия психолога. Для младших школьников придуманы варианты со звуковыми подсказками. Есть возможность организовать групповое тестирование, что значительно сэкономит время. Программный конструктор тестов позволяет психологу создавать свои варианты опросников с учетом особенностей детей. Удобно создавать в электронном виде свой банк тестов и электронную библиотеку учеников.
Рутинная работа по обработке тестов осуществляется автоматически, а значит, у специалиста появляется время на индивидуальную работу с детьми и родителями. Кроме того, результаты тестирования можно увидеть сразу же. Интернет, электронная почта и локальные школьные сети также оказались полезными. Иногда бывает проще получить информацию от подростка с помощью привычной сетевой среды, чем в очной беседе. После проведения игр или специальных уроков, снятых на видеокамеру, можно выложить интересную для участников информацию в сеть или устроить медиапрезентацию, пригласив родителей и других заинтересованных.
Трудно переоценить роль коррекционных и обучающих программ. Преимущество их компьютерных версий в том, что они позволяют смоделировать любые возможные ситуации поведения и ответы на взаимодействие. Развивающие игры – тоже материал для работы психолога. Сюда же относятся и программы – психологические тренажеры. Мультстудии как источник творчества и самовыражения детей предоставляют специалисту бесценные данные для диагностики. Для учеников это способ самовыражения и повышения самооценки. А психологическая коррекция происходит уже в процессе творчества.
Существуют компьютерные психологические программы для снятия физического напряжения, аутотренинги и другие, которые полезны не только детям, но и учителям. Электронная библиотека, методические пособия, документооборот, отчетность, психологические паспорта детей – везде необходимо «участие» компьютерных программ для более эффективной работы.